王人鲁晚报·王人鲁壹点 王昕珂

信息化时间赋予了学前教师新的发展机遇，比年来,济南幼高专幼教集团借助数字信息技艺，在贤慧校园成立方面积极探索，为幼师专科发展提供新平台，让幼儿的成长和发展变得有迹可循、有据可依，幼儿教师从“发蒙”到“启智”，变得愈加贤慧有温度。

贤慧+教师，助力幼儿科学成长

在济南幼高专常春藤附属幼儿园，孩子们的一日活动正阅历着一场悄无声气的改变。这一切都收货于集团新引入的智能信息平台，无感数据汇集手环佩带在孩子们的手腕上，与园内各个区域的定位信标紧密连结，分析孩子们的意思瞻仰与体能气象，为幼师们提供了科学的提醒勾通依据。每当孩子踏入活动区，手环便运行纪录他们的活动数据。而通过数据分析，教师们粗略昭着地了解到幼儿对不同区域的偏好，哪个区域受接待，哪个区域被稀零，一目了然。这么的反应让教师粗略赶快调整区域活动布局和材料，确保每个边缘都能让孩子的敬爱心与探索欲获得满足。

“在自主游戏的历程中，孩子们不错在不同区域中解放穿梭，每一次的无感打卡，都是对他们成长的一次纪录。幼儿园一日生涯皆教师，每一次活动，都代表着孩子们成长的一步。”济南幼高专幼教集团教科研操纵荐秋先容，平台将幼儿园的集体提醒、游戏活动、生涯活动等各样保教活动按照中枢修养板块进行细致无比分类，索取发展评价蓄意，并以电子勋章的相貌展现孩子们在不同边界的成长与杰出。这些数据都被全心收录到平台上，并生成幼儿成长发展档案，直不雅地展现每个孩子的成长轨迹。依托这些数据，老诚们粗略更科学、精确地调整教师提醒筹谋，饮食与畅通筹谋也阐明孩子们的体质各别进行个性化定制，确保每名幼儿都能在最相宜我方的节律下成长。

与此同期，老诚的个性化考语也被纳入了成长档案之中，如同点睛之笔，勾画出孩子在学习生涯中的点滴杰出与特有魔力。“每月，咱们都会将这份满载爱意与期待的成长档案反应给家长，让同样更常态、有用。家长在了解孩子现状的同期，也能参与其中，留住我方的评价与暴虐。”荐秋说，这份档案不仅是孩子成长的见证，更是家园共育的桥梁。

互联分享，更变园校交融模式

集成化、智能化的惩处方式，大大普及了集团的运营成果与惩处水平，也有劲地援手了高校东说念主才培养，幼儿园和高校正渐渐构建起以数据为中枢的惩处与提醒体系，幼儿园社会服务与东说念主才培养的双重职能获得充分施展。新技艺、新模式、新动能，正在改变学前教师专科东说念主才培养的传统方式，为学前教师边界提供贤慧化、数字化样板，促进和完毕教师与产业统筹交融发展。

据荐秋先容，通过浩荡汇集、科学处理分析一线数据，幼儿园为学前教师专科提醒提供了多半的水灵课本，关于学前教师专科的学生而言，是了解岗亭全貌、掌抓教师手段的讲求资源。在园校交融的模式下，济南幼高专更变实施了《学前教师专科双导师“学·研·训”一体化在岗学习提醒矫正更变方法》，把附属幼儿园形成“影子学院”，切施行诺坐蓐做事和专科施行相鸠合，将课程学习、方法研习、岗亭实训、骨子诈欺四大模块在职责场合中进行一体化遐想实施。学前师范生们走进幼儿园，通过电子化的实习手册、在线双师同样评价等，学生的实习发扬、任务完成情况、专科水对等信息被及时纪录，匡助他们更好地计较将来行状发展，落实东说念主才培养需求。从技艺基础到资源成立，再到更变应用，济南幼高专正渐渐构建教师数字化转型的竣工链条，创建一个东说念主东说念主皆学、处处能学、浩荡可学的毕生学习环境，打造一支能稳当教师数字化转型计策需求的师资、惩处、技艺、服务队列，培养以数字才气为中枢的将来新式东说念主才。

平台完毕的信息资源分享，不仅为幼儿园保教质料和高校东说念主才培养质料普及提供援手，也为幼儿用品遐想制造、儿童友好城市成立等幼儿教师相干产业提供数据，果然完毕资源竖立的优化和从简，促进绿色低碳发展。

数字教师，将来已来。下一步，济南幼高专幼教集团将连续聚焦教师数字化转型，鼓舞信息技艺与教师提醒深度交融，果然完毕“为每一个孩子提供最有价值的成长契机”的方针，让数字化成为学前教师发展的“新质坐蓐力”。