为切实加强课堂教诲惩处，优化自习指点，打造塌实高效的常态化课堂。济南大学城实验高等中学于9月25日上昼开展第三次教诲使命例会。

会议来源，教诲部副主任赵绪安猖狂笃定了各组对常态听评课的悉快慰排，讲课涵养均驻足于课堂主阵脚，剖析备课、科学安排教诲舛误，课堂脑怒活跃，并积极邀请督导干部随班听课，课后评课讨论，促进了常态课教诲质地的稳步升迁，后对集体备课、功课案等进行圭表条目。

随后，教科研部主任张继平对前期教诲教研使命进行了归来总结，并深化领略了全员全程伴随自习指点原则，再次强调自习值班圭表，要指示授按期在岗在位，惩处学生，科学带领，实时处理学生突发事件。随后对近期教诲使命进行派遣带领，但愿各教研、备课组将教诲老例作念细作念实，整合组内资源，着眼学校发展的同期兼顾后生涵养个东谈主成长，以升迁涵养修养、提高教诲质地为计算，在组内不停营造积极主动参与、自发和解讨论、勇于实验改进的精致氛围，为学生成长、学科开拓和涵养发展陆续赋能。

会议临了，副校长冯玉强调，构建高效课堂是一个不停生成、不停追求、不停探索和不停实验的过程。各组要紧握教诲老例，紧握集备，积极开展体验高考活动，并以导学案、功课为握手，科学、合理、有针对性地想象导学案、功课，使学生明确学习计算，自甘堕落，带着明确的方针有任务地参与课堂学习；并通过深化分析功课中反应出的问题，优化课堂教诲，使教诲愈加高效、活泼。

会后，进行教诲老例查验，每位涵养教诲计算明确，重难点隆起，教诲措施明晰有序。能驻足新课标条目，以问题为导向，把柄学生骨子情况，想象教诲活动，体现了对学生中枢修养的培养。学校将以此为机会，络续完善教诲老例惩处轨制，全面圭表教诲进程、深化落实中枢修养，为全面提高教诲质地不停探索与实验。